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老師「維持心情穩定」是很重要的，因為心情不穩定，看什麼事，都可能有偏頗。老師需要學習「轉念」，千萬不要「放大不喜歡孩子的缺點」，而「縮小他的優點」啊！
在現今的社會中，當老師，似乎比較少受到學生的尊敬，有時上課學生出狀況，搞得老師心情很壞、很生氣。但心可轉個彎、轉個念、變快樂。有一個治興，他上課時愛講話、愛插嘴，每次上課我話沒講
完，就被治興打斷，有一次我很不悅對他說：「你愛講話那麼多嘴，把老師的話打斷，是不禮貌的……」儘管治興上課常被我罵，但他每天總
是自動自發地說：「老師，我去抬便當！」
有一次，我看到治興一個人扛著３０多個便當，在大熱天裡，滿頭大汗、氣喘如牛，搬不動，喘個氣、擦擦汗、休息一下，再繼續走，看到這一幕，我好感動，趕快叫其他小朋友過去幫忙。
想到這裡，我不禁在治興的聯絡簿上寫道：「治興，謝謝你經常為班上的同學自動自發抬便當！你很乖、也做得很好，老師要謝謝你！」
還有承運他是學校的資源班，由於先天對國字識字能力不足，只能用注音書寫，但他郤畫得一手好畫，而且圖畫常可成一則故事，想像力豐富得沒話說，於是我鼓勵他用畫畫來表達自已，他開始建立信心，情緒
也變得較穩定，態度有禮，每個小孩都是天使，想到這裡我笑了，今天我又收到學生的卡片及自製的禮物，真的感動。
在現今的社會中，當老師，似乎比較少受到學生的尊敬，有時上課學生出狀況，搞得老師心情很壞、很生氣。但心可轉個彎、轉個念、變快樂。有一個治興，他上課時愛講話、愛插嘴，每次上課我話沒講
完，就被治興打斷，有一次我很不悅對他說：「你愛講話那麼多嘴，把老師的話打斷，是不禮貌的……」儘管治興上課常被我罵，但他每天總
是自動自發地說：「老師，我去抬便當！」
有一次，我看到治興一個人扛著３０多個便當，在大熱天裡，滿頭大汗、氣喘如牛，搬不動，喘個氣、擦擦汗、休息一下，再繼續走，看到這一幕，我好感動，趕快叫其他小朋友過去幫忙。
想到這裡，我不禁在治興的聯絡簿上寫道：「治興，謝謝你經常為班上的同學自動自發抬便當！你很乖、也做得很好，老師要謝謝你！」
還有承運他是學校的資源班，由於先天對國字識字能力不足，只能用注音書寫，但他郤畫得一手好畫，而且圖畫常可成一則故事，想像力豐富得沒話說，於是我鼓勵他用畫畫來表達自已，他開始建立信心，情緒
也變得較穩定，態度有禮，每個小孩都是天使，想到這裡我笑了，今天我又收到學生的卡片及自製的禮物，真的感動。
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